Игра знакомство для детей раннего возраста

Игра – занятие с куклой для детей раннего возраста по теме "Кукла Катя и я"

игра знакомство для детей раннего возраста

расширять знакомство детей с окружающим миром и на этой основе обогащать их Развитие речи детей раннего возраста наиболее эффективно. В процессе игры у детей формируются знания о себе и ближайшем окружении (знакомство с именами детей в группе); дети учатся понимать речь. Знакомимся с цветом: игры для детей раннего возраста Знакомство детей с цветом следует начинать с четырех основных цветов.

Полина, что ты хочешь делать с волосами? Кто ко мне следующий? Вот ножницы, вот расческа. Очередь большая, мне одной тяжело работать. Кто будет работать парикмахером вместе со мной?

игра знакомство для детей раннего возраста

Лена, давай работать. Лена работает, подражая педагогу. Дети приходят с игрушками или сами выступают в роли клиентов. Все, я закончила работу. Пойду в больницу, горло заболело. Кто будет вместо меня? Лиза, побудь вместо меня парикмахером. Поработаешь вместе с Леной? Приходит новый парикмахер — Лиза — и принимает клиентов.

игра знакомство для детей раннего возраста

Игры в почту Воспитатель играет роль почтальона. Он стучится в дверь и говорит: Лена, открой мне дверь, пожалуйста. Здравствуйте, дети, я —почтальон, вы меня узнали? У меня есть фуражка, сумка на ремне. Вы знаете, кто такой Дедушка Мороз? Он приносит подарки детям.

игра знакомство для детей раннего возраста

Как курица зовет цыплят? Педагог поощряет ответ каждого ребенка и предлагает расставить петуха, курицу и цыплят на столе. Катя, поставь курочку рядом с петушком.

Детские игры на знакомство

Ребята, что сделала Катя? Достает из домика корову.

игра знакомство для детей раннего возраста

Коровушка-буренушка, большая, рыжая, мычит: Педагог предлагает детям поставить корову рядом с петушком, спрашивает, где стоит корова. Закрепление понятий "рядом", "вместе" Так же рассматриваются другие игрушки. Воспитатель подводит детей к обобщению: С какой игрушкой будешь играть? В ходе игры следует обязательно поддерживать и поощрять инициативу детей: Варианты игры после 2,5 лет: Расширять знания детей о домашних животных, обогащать и активизировать словарь теленок, козленок, жеребенок, щенок, котенок ; развивать умение сравнивать и обобщать; воспитывать доброе отношение к животным.

Игрушки корова, коза, лошадь, собака, кошка - в коробке; теленок, козленок, жеребенок, щенок, котенок — за ширмой. Содержание игры Помощник воспитателя сообщает, что в углу в коробке кто-то плачет.

Давайте посмотрим, что там случилось. Подходят к коробке, открывают ее и видят животных. Дети по просьбе взрослого называют. Животные плачут, потому что потеряли своих детенышей.

Игры на знакомство (для младших школьников)

Но нам нужно знать, кто их детеныши. Поочередно достает игрушки из коробки. Дети повторяют за педагогом название детеныша.

Взрослый и малыши ходят по группе и находят детенышей за ширмой. Вот они и нашлись! Дети помогут вам, если вы скажете, кто ваши мамы.

игра на знакомство

Предлагает малышам выбрать любого "детеныша", спросить его о "маме", позвать ее, например: Как он зовет маму?! Позови вместе с котенком кошку-маму. А теперь отнеси котенка к его маме-кошке. Поставь котенка рядом с мамой". Такие же действия повторяются со всеми детенышами. Игрушки "благодарят" за помощь. Всем мамам помогли найти своих деток детенышей! В дальнейшем дети могут сравнивать животных по величине, самостоятельно строить для них домики. Старшие дети не только помогут воспитателю одеть малышей на прогулку, подготовить раздаточный материал к занятию, но и научат их разным играм, позаботятся о них на прогулке.

Так завязываются дружеские отношения: Игры с солнечным зайчиком. Игры с игрушкой куклой, мишкой: Игры с бумагой и карандашами: Маленькие ножки бежали по дорожке: Большие следы оставляет косолапый медведь.

Маленькие следы оставит после себя маленькая белочка.

Игры с детьми в адаптационный период и их классификация

Затем мама обыгрывает постройку с помощью игрушки. Например, мама берет игрушечную мышку в руки, имитируя ее писк. Затем ее "мышка-норушка" пробирается в каждую норку и хвалит ребенка за то, что он сделал для нее замечательные домики.

Домики можно делать и для других игрушек - зайчиков, лисят, медвежат и пр. Для этого малыш может использовать разнообразные формочки, насыпая в них песок, утрамбовывая их рукой или совочком. Пирожки можно "выпекать" и руками, перекладывая мокрый песок из одной ладошки в другую. Затем ребенок "угощает" пирожками маму, папу, кукол. Задача ребенка найти в песку игрушку и отгадать на ощупь, что .